Руководитель клуба, логопед-афазиолог, учитель-дефектолог

Образование
— Психология развития, НОИР (ИУОРР)
— Учитель начальных классов, МИСАО
— Клинический логопед, МИСАО
— Логопедия в здравоохранении, УрИПКиП
— Учитель-дефектолог, Московская Академия Проф. Компетенций
Опыт работы — более 10 лет
Основные направления
— Логопедия и коррекционная работа
— Сенсорное и сенсомоторное развитие
— Развитие мышления, речи, словаря
— Подготовка к обучению в школе
— Работа с детьми с особенностями развития

«Для меня нет ограничений в возможностях ребёнка, необходимо лишь увидеть потенциал и развивать его»

Детский нейропсихолог, клинический и специальный психолог, сенсорный терапевт

Образование
— МГГУ, специальность «Специальная психология»
— Второе высшее образование по клинической психологии
— Переподготовка по нейропсихологии (у ведущих специалистов)
Опыт работы — более 12 лет
Социальный центр, инклюзивный сад, коррекционный центр. На данный момент — специалист клуба «Кубик Рубика»
Основные направления работы
— Нейропсихологическая коррекция
— Работа с детьми с особенностями развития
— Поддержка и развитие когнитивных функций
— Индивидуальный подход и бережное сопровождение ребёнка

«В работе следую главной миссии - ценю особенность каждого, вижу не изъян, а огромный ресурс и помогаю раскрыть его!»

Учитель-логопед, олигофренопедагог

Образование
— Поморский гос. университет им. М.В. Ломоносова, факультет коррекционной педагогики и психологии, специальность «Олигофренопедагогика»
Опыт работы — более 20 лет
Работа в коррекционных школах, детских домах, с подростками, а также в студии речевого развития «ЛОДиК» (Архангельск, 2016–2024)
Основные направления
— Развитие речи и связанных с ней психических процессов
— Занятия с детьми, имеющими сложности с речью
— Развитие памяти, мышления, внимания, слухового восприятия
— Формирование пространственных представлений, расширение кругозора и словарного запаса

«Моя миссия — помогать детям полноценно развиваться!»

Клинический психолог

Образование:
— Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, направление «Психология»
Опыт работы — более 4-х лет
Работа с детьми в детских садах и развивающих центрах
Основные направления
— Психологическое сопровождение детей
— Консультирование подростков и взрослых (КПТ, коучинг, арт-терапия: песочная терапия, сказкотерапия, лепка и др.)
— Коррекция и адаптация детей с особенностями развития

«В работе для меня самое важное - это этика, я не навешиваю ярлыки. Я предоставляю пространство для того, чтобы человек мог обнаружить себя и свою индивидуальностьм»

Учитель-логопед

Образование
— ЛГУ им. А. С. Пушкина, логопед, а также магистратура по направлению «Дефектология»
— Повышение квалификации: логоритмика, запуск речи у детей 2–3 лет
Опыт работы — более 3-х лет
Работа в детском саду и вожатская практика, опыт работы с детьми с особенностями развития
Основные направления
— Звукопостановка и коррекция произношения
— Развитие речи, словарного запаса, внимания, памяти и мышления
— Коммуникативные и когнитивные навыки

«Я убеждена, что каждый ребенок уникален, и поэтому к каждому применяю индивидуальный подход. Моя главная цель - помочь вашему ребенку развить речь, уверенность в себе и способность успешно общаться с окружающими»

Клинический психолог, нейропсихолог

Образование
— СПбГУ по специальности «Клиническая психология»
— Повышение квалификации по направлению «Нейропсихология» в институте им В.М.Бехтерева
Опыт работы - 20 лет
В частных коррекционных центрах, интернатах, детских садах
Основные направления работы:
— работа с детьми и подростками от 2 до 18 лет
— Коррекция трудностей развития и поведения
— Развитие когнитивных функций: внимание, память, мышление, саморегуляция
— Поддержка детей с особенностями развития

«Я работаю для того, чтобы ребёнку было легче учиться, общаться и чувствовать себя уверенно в окружающем мире»